khái niệmđđào tạo nguồn nhân lực hướng đến mục tiêu nền kinh tế tri thức
luận văn quản trị nhân lực quản lý nguồn nhân lực của doanh nghiệp trong nền kinh tế thị trường
... c gi l hat ng kinh t, l hat ng kinh doanh Doanh nghip l n v kinh doanh, l t chc kinh t cú t cỏch phỏp nhõn (l phỏp nhõn tin hnh cỏc hot ng kinh doanh ) Doanh nghip thng tin hnh kinh doanh mt ... trng l gỡ ? doanh nghip kinh doanh kinh t th trng 1 Nn kinh t th trng - Th trng l ni gp g v din quan h mua bỏn (trao i) gia ngi cú v ngi cn hng húa - Nn kinh t th trng l nn kinh t hat ng ch yu theo ... t c hiu qu k vng Trong kinh t th trng doanh nghip tin hnh kinh doanh l tham gia cnh tranh Doanh nghip cnh tranh thnh cụng thỡ tn ti v phỏt trin, ngc li thỡ v, phỏ sn kinh doanh cú hiu qu trc...
- 21
- 299
- 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐẦU TƯ CHO ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC HƯỚNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CỦA NGÀNH DỆT MAY VIỆT NAM" pptx
... hướng nguồn nhân lực toàn ngành dệt may phải hướng đến chất lượng cao, nguồn nhân lực cần yếu tố quan tâm số việc tạo lợi cạnh tranh, đào tạo cần coi giải pháp quan trọng để nguồn nhân lực đạt đến ... quan trọng đến chất lượng nguồn nhân lực; Đào tạo nguồn nhân lực ngành Dệt May cần gắn với nhu cầu phát tri n đất nước, ngành, gắn với tiến khoa học - công nghệ; Đào tạo nguồn nhân lực cho ngành ... tạo phát tri n nguồn nhân lực hướng đến phát tri n bền vững dệt may Việt Nam Với cán quản lý: cần đào tạo cho họ hệ thống kiến thức đầy đủ, kinh tế thị trường, kiến thức quản lý kỹ quản lý, kinh...
- 7
- 718
- 2
phát triển nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế xã hội tỉnh Kiên Giang dến năm 2020.doc
... PHÁT TRI N NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRI N KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1 Khái niệm nguồn nhân lực phát tri n nguồn nhân lực .5 1.1.1 Các quan niệm nguồn nhân lực 1.1.2 Phát tri n nguồn nhân ... kinh tế 17 1.3.2 Vai trò nguồn nhân lực phát tri n kinh tế xã hội 18 1.4 Kinh nghiệm phát tri n nguồn nhân lực số nước giới 20 Chương THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ PHÁT TRI N NGUỒN ... PHÁP PHÁT TRI N NGUỒN NHÂN LỰC TỈNH KIÊN GIANG ĐẾN NĂM 2020 3.1 Mục tiêu, quan điểm phát tri n nguồn nhân lực tỉnh Kiên Giang .62 3.1.1 Mục tiêu phát tri n nguồn nhân lực tỉnh Kiên...
- 106
- 1,696
- 23
Phương hướng, giải pháp phát triển nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế của Việt Nam giai đoạn 2001 - 2005
... tri n nguồn nhân lực trình phát tri n kinh tế Việt Nam I Nguồn nhân lực, nguồn lao động Khái niệm: - Nguồn nhân lực phận dân số độ tuổi định theo qui định pháp luật có khả tham gia lao động Nguồn ... điểm, mục tiêu tổng quát phát tri n nguồn nhân lực Việt Nam giai đoạn 2001-2010 2.1 Quan điểm phát tri n nguồn nhân lực Việt Nam giai đoạn 2001-2010 Quan điểm chung phát tri n nguồn nhân lực đến ... nhầm đạt đợc mục tiêu đề Mục tiêu tổng quát phát tri n nguồn nhân lực điều kiện CNH-HĐH kinh tế thị trờng theo định hớng xã hội chủ nghĩa phát tri n sử dụng có hiệu nguồn nhân lực vơí tiêu chuẩn...
- 49
- 802
- 0
375 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong giai đoạn hội nhập kinh tế
... chất lợng nguồn nhân lực giai đoạn Một yếu tố quan trọng nguồn nhân lực chất lợng nguồn nhân lực Đánh giá hiệu nguồn nhân lực gắn liền với tiêu chất lợng nguồn nhân lực Trong thực tế Việt Nam ... cho phát tri n kinh tế, hội nhập khu vực giới, rút ngắn khoảng cách phát tri n III- Tính tất yếu khách quan đào tạo phát tri n nguồn nhân lực Vai trò nguồn nhân lực Nguồn lực ngời nguồn lực quan ... nhân lực 10 Vai trò nguồn nhân lực 10 Sự cần thiết đạo tạo phát tri n nguồn nhân lực .11 Kinh nghiệm đào tạo phát tri n nguồn nhân lực số nớc 13 Chơng II: Thực trạng đào tạo phát...
- 41
- 479
- 0
Tài liệu Lý luận về đào tạo , phát triển nguồn nhân lực và chuyển dịch cơ cấu kinh tế doc
... VÀ CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ I Đào tạo phát tri n nguồn nhân lực Khái niệm Đào tạo phát tri n hoạt động để trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực xã hội Đào tạo nguồn nhân lực trình trang bị kiến ... luận đào tạo, phát tri n nguồn nhân lực chuyển dịch cấu kinh tế Chương II: Đánh giá thực trạng đào tạo phát tri n nguồn nhân lực Việt Nam Chương III: Giải pháp nhằm phát tri n nguồn nhân lực trình ... phát tri n nguồn nhân lực tiến trình chuyển dịch cấu kinh tế a Quan điểm phát tri n nguồn nhân lực tiến trình chuyển dịch cấu kinh tế Bước vào kỷ XXI, với thuận lợi phát tri n nguồn nhân lực nước...
- 39
- 592
- 0
khóa luận tốt nghiệp đào tạo nguồn nhân lực cho thương mại điện tử ở việt nam - thực trạng và giải pháp
... Nguyễn Thị Mơ ũ NGUỒN NHÂN Lực CHO THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ Khái quát nguồn nhân lực cho thương mại điện tử 1.1 Khái niệm nguồn nhàn lực Nguồn nhân lực (Human resources): Là nguồn lực người, yếu tố ... nguồn nhân lực cho thương mại điện tử ỏ Việt Nam 13 Nguồn nhân lực cho thương mại điện tử 13 Sự cân thiết phải đào tạo nguồn nhân lực cho thương mại điện tử 16 Các hình thức đào tạo nguồn nhân lực ... phát tri n nhanh qua trình kinh tế - xã hội chất lượng nguồn nhân lực có vận động, phát tri n lên theo hướng tích cực có nhiều thách thức đặt nguồn nhân lực Sự vận động tích cực nguồn nhân lực...
- 105
- 1,146
- 1
VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VIỆT NAM ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÂY DỰNG NỀN KINH TẾ TRI THỨC
... 2.1 .Khái niệm nNguồn nhân lực 12 2.1.1 Định nghĩaKhái niệm nguồn nhân lực 12 2.1.2 Yêu cầu nguồn nhân lực kinh tế tri thức 13 2.2 .Khái niệmđĐào tạo nguồn nhân lực hướng đến mục tiêu ... máy tính … Đào tạo nguồn nhân lực yêu cầu nguồn nhân lực trong kinh tế tri thức 11 2.1 Khái niệm nNguồn nhân lực 2.1.1 Định nghĩaKhái niệm nguồn nhân lực Thuật ngữ nguồn nhân lực (human resources) ... phát tri n, ngày bị trì trệ Tiêu chí sở xem điều kiện đủ tiêu chí cao 2.2 Khái niệmđĐào tạo nguồn nhân lực hướng đến mục tiêu kinh tế tri thức 2.2.1 Khái niệm đàoĐịnh nghĩa tạo nguồn nhân lực...
- 50
- 1,040
- 8
Những thành công của Singapore trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao và các kinh nghiệm cần thiết cho Việt Nam.
... (Chen, 2009) Tài nước không nguồn vốn mặt kinh tế mà nguồn vốn biểu tượng mang ý nghĩa đặc trưng cho nhịp độ phát tri n tầm mức cao guồng máy kinh tế Singapore so với kinh tế khác (Ong, 2007) Sáu ... cho giới vào thời đại sáng tạo; yếu tố yếu thúc đẩy tiến phía trước sáng tạo động lực chủ yếu cho kinh tế Chính “ tài với óc sáng tạo nâng cấp sức cạnh tranh kinh tế Cùng ý thế, Cohen (2006, ... dân số khoảng 4,5 tri u diện tích khoảng 700 km2 Đất nước có kinh tế mạnh thu nhập bình quân tính theo đầu người vào hạng cao giới Xứ sở tài nguyên thiên nhiên nên nguồn nhân lực trở nên lợi cạnh...
- 28
- 684
- 3
Giải pháp phát triển nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế xã hội tỉnh Lâm Đồng đến năm 2020
... thành viên 1.3 Kinh nghi m phát tri n ngu n nhân l c h c kinh nghi m n c 1.3.1 Kinh nghi m phát tri n ngu n nhân l c c a n 17 c 13.1.1 Kinh nghi m c a M Kinh nghi m phát tri n ngu n nhân l c M g ... n nhân l c 1.1.4 S c n thi t phát tri n ngu n nhân l c 1.2 Các nhân t n i dung phát tri n ngu n nhân l c 1.2.1 Các nhân t nh h ng n phát tri n ngu n nhân l c 1.1.2.1 Các nhân ... phát tri n ngu n nhân l c q trình phát tri n kinh t xã h i t nh Lâm ng n n m 2020 Ch ng 1: T NG QUAN V PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C 1.1 Khái ni m – Vai trò ngu n nhân l c phát tri n ngu n nhân l...
- 109
- 356
- 0
Vai trò của đội ngũ giảng viên trong đào tạo nguồn nhân lực các trường Cao đẳng Thành Phố Việt Trì hiện nay
... tạo nguồn nhân lực vai trò đội ngũ giảng viên trường cao đẳng Thành phố Việt Trì đào tạo nguồn nhân lực Chương 2: Thực trạng giải pháp nâng cao vai trò đội ngũ giảng viên đào tạo nguồn nhân lực ... Việt Nam, mục tiêu động lực phát tri n kinh tế - xã hội” GS.TS Phạm Minh Hạc chủ biên với nhiều vấn đề phân tích có vấn đề phát tri n giáo dục - đào tạo, bồi dưỡng đào tạo lại đội ngũ nhân lực vấn ... vừa mục tiêu vừa động lực phát tri n, đầu tư cho người tạo sở vững cho phát tri n, đảm bảo cho phồn thịnh, phát tri n bền vững quốc gia Thực tiễn cho thấy giáo dục - đào tạo có vai trò...
- 10
- 304
- 0
Vai trò của đội ngũ giảng viên trong đào tạo nguồn nhân lực các trường cao đẳng thành phố việt trì hiện nay
... ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC VÀ VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 1.1 Nguồn nhân lực đào tạo nguồn nhân lực 1.1.1 Nguồn nhân lực * Khái ... nguồn lực tài chính, nguồn lực tài nguyên thiên nhiên… nguồn lực NNL yếu tố quan trọng loại nguồn lực đặc biệt, nguồn lực “sử dụng” nguồn lực khác tạo động lực cho phát tri n Các nguồn lực khác ... lực đào tạo nguồn nhân lực 1.1.1 Nguồn nhân lực 1.1.2 Đào tạo nguồn nhân lực 14 1.2 Vai trò đội ngũ giảng viên việc đào tạo nguồn nhân lực 19 1.2.1 Khái niệm đội...
- 98
- 336
- 4
Phát triển nguồn nhân lực và chuyển dịch cơ cấu kinh tế.doc
... luận đào tạo, phát tri n nguồn nhân lực chuyển dịch cấu kinh tế .2 I Đào tạo phát tri n nguồn nhân lực Khái niệm 2 Vai trò đào tạo phát tri n nguồn nhân lực ... nhập kinh tế, phát tri n đất nớc Do cần trọng vào công tác giáo dục đào tạo nguồn nhân lực II Giải pháp nhằm đào tạo phát tri n nguồn nhân lực trình chuyển dịch cấu kinh tế Chất lợng nguồn nhân lực ... Đề án môn học Kinh tế Lao động Chơng I Lý luận đào tạo, phát tri n nguồn nhân lực chuyển dịch cấu kinh tế I Đào tạo phát tri n nguồn nhân lực Khái niệm Đào tạo phát tri n hoạt động để trì...
- 36
- 531
- 5
Sự phát triển nguồn nhân lực - Vai trò của nó với sự nghiệp Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa với nên kinh tế tri thực ở nước ta
... cho phát tri n nguồn nhân lực Suy cho tri thức hệ quả, tất yếu phát tri n nguồn nhân lực Các nớc muốn phát tri n kinh tế tri thức cần phải đầu t cho phát tri n ngời mà cốt lõi phát tri n giáo ... lực nội sinh to lớn phát tri n nguồn nhân lực đất nớc nh tơng lai b Những khó khăn thách thức tơng lai Nền kinh tế giới chuyển dần sang kinh tế tri thức nớc ta tiến hành số mặt của Nền kinh tế ... việc sử dụng nguồn nhân lực Việt Nam có lực lợng lao động dồi nhng lực lợng lao động qua đào tạo thực tế lại thiếu mâu thuẫn quy mô nguồn nhân lực nớc ta, vừa thừa vừa thiếu nguồn nhân lực Hiện đội...
- 20
- 632
- 1
Phát triển nguồn nhân lực trong chuyển dịch cơ cấu kinh tế
... chung đào tạo phát tri n nguồn nhân lực tiến trình chuyển dịch cấu kinh tế I Tổng quan đào tạo phát tri n nguồn nhân lực Đào tạo phát tri n nguồn nhân lực nói chung bao gồm hai mảng đào tạo kiến ... có sáu thành phần kinh tế là: Kinh tế nhà nớc, Kinh tế tập thể, Kinh tế cá thể, tiểu chủ, Kinh tế t t nhân, Kinh tế t nhà nớc Kinh tế có vốn đầu t nớc Trong đó, thành phần kinh tế nhà nớc nắm vai ... đó, cần phải đào tạo nguồn nhân lực cho vùng kinh tế đó, đăc biệt vấn đề đào tạo vùng kinh tế Tóm lại, để đáp ứng đòi hỏi nguồn nhân lực cuả kinh tế, vấn đề đào tạo nguồn nhân lực ta cần phải đặt...
- 26
- 600
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25